Suplemento CICA Multidisciplinario http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA <h2><span style="box-sizing: border-box; font-size: 14px;"><strong><span style="box-sizing: border-box; color: #777777; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; float: none; display: inline !important;"><span style="box-sizing: border-box; text-decoration: underline;"><img src="https://uleam.suplementocica.org/public/site/images/ojs_uleam_2022/letrastsede.png" alt="" width="505" height="39" /></span></span></strong></span></h2> <div align="justify"> <p>La Revista Suplemento CICA Multidisciplinario: tiene como fin publicar las investigaciones en diferentes temáticas, de acuerdo a la coyuntura científica y la difusión de la ciencia en las plataformas disponibles que la revista maneja, todo conforme planificación previa.</p> <p><strong>Sus objetivos específicos son:</strong></p> <ul> <li>Formar un centro de publicaciones con los docentes - investigadores que colaboran en este proyecto con el objeto de editar los artículos a ser presentados en los diferentes números, el equipo editorial estará a cargo de emitir una revisión y arbitraje bajo el sistema de revisión par ciego, en dos etapas anuales de forma semestral (Junio-diciembre).</li> <li>Fomentar la cohesión científica de los investigadores, a partir de sus publicaciones y que las mismas se expongan como ponencias, conferencias magistrales, en congresos y eventos científicos dentro y fuera del país.</li> <li>Presentar en vitrina virtual las investigaciones, en diferentes plataformas todas con acceso libre.</li> </ul> </div> Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí es-ES Suplemento CICA Multidisciplinario 2631-2832 INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/134 <p>La inteligencia artificial (IA) está transformando la formación y desarrollo del talento humano en organizaciones públicas y privadas. Este estudio examina su impacto, objetivos y metodología en este contexto. Se destacan los siguientes hallazgos clave: la IA optimiza la personalización del aprendizaje, mejora la eficiencia en la identificación de habilidades y competencias, y facilita la toma de decisiones estratégicas en la gestión del talento. Además, se identifica la necesidad de políticas y prácticas éticas para mitigar posibles sesgos algoritmos. En conclusión, la IA ofrece oportunidades significativas para mejorar la formación y el desarrollo del talento humano, pero su implementación requiere un enfoque cuidadoso y consideraciones éticas.</p> Clarita Vanessa Gavilánez Cárdenas Eddy Stalin Alvarado Pacheco Rafael Alejandro Sánchez Macías Geovanna Paola Villagómez Vásquez Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 1 19 10.56124/scicam.v8i017.101 BUENAS PRÁCTICAS ALIMENTARIAS PARA PREVENCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL EN NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/131 <p>La buena práctica alimentaria es fundamental en los primeros años de vida, ya que es una época de crecimiento y desarrollo que ayudan a combatir la desnutrición. El <strong>objetivo</strong> fue describir las buenas prácticas alimentarias para prevención de desnutrición infantil en el Centro de “Salud Julio Moreno”. La <strong>Metodología</strong> aplicada fue un estudio cuantitativo, descriptivo y de campo, la muestra estuvo conformada por 34 niños que asisten al Centro de Salud Julio Moreno. Los <strong>resultados</strong> muestran que el 61,8% de los padres eligen la dieta de sus hijos en función de su valor nutricional, el 52,9% cree que la comida más importante del día es el desayuno. Al evaluar el valor nutricional de los niños con medidas antropométricas, se relacionan con los indicadores de la siguiente manera: longitud/talla para edad (67,6% normal), peso/edad (91,2% normal), peso para la longitud/talla (94,1% normal), IMC/edad (85,3% normal), Perímetro Braquial (94,1% Estado nutricional normal), más del 50% de niños se encuentran dentro de los parámetros normales, también se presentaron algunos casos con alteraciones (Desnutrición aguda, severa, sobrepeso, etc.). <strong>Conclusiones:</strong> El conocimiento de los hábitos alimentarios ofrecidos a los niños se realizó a través de una encuesta que determina la conducta alimentaria, la mayoría de los padres tienen un conocimiento medio sobre alimentos nutritivos y el estado nutricional según el indicador la mayoría de los niños presentaba una talla, peso, IMC y perímetro braquial normal para su edad.</p> Janine Maribel Taco Vega David Santiago Agualongo Chela Deicy Gabriela García Verdezoto Darío García Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 20 36 10.56124/scicam.v8i017.102 PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES LECTO-ESCRITORAS DE UN ESTUDIANTE DE 9 AÑOS CON DISLEXIA http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/147 <p>La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y la escritura, siendo un desafío significativo en el ámbito educativo. Este estudio se enfocó en diseñar una intervención psicopedagógica para mejorar las habilidades lectoescritoras de un estudiante de 9 años diagnosticado con dislexia. El problema radica en las dificultades persistentes del estudiante en áreas clave como la memoria, discriminación visual, ortografía y coordinación motora. Por ello, el objetivo fue realizar una evaluación psicopedagógica y proponer estrategias efectivas de intervención. La metodología tuvo un enfoque mixto, de alance descriptivo-exploratorio. Se aplicó un método inductivo, y las técnicas empleadas fueron pruebas psicométricas/estandarizadas y observación sistemática. Se utilizaron como instrumentos diferentes cuestionarios (CUMANES) y escalas (inteligencia de Wechsler) para evaluar los desafíos de escritura (PROESC) y lectura (PROLEC) en función de cuatro dimensiones (capacidad cognitiva, neurodesarrollo, lectura, escritura). El programa de intervención PROMOLEC sirvió como base para la intervención educativa. Los principales hallazgos revelaron déficits en las áreas clave, pero también progresos significativos con la intervención. En conclusión, una intervención psicopedagógica integral puede mejorar notablemente las habilidades lectoescritoras de los estudiantes con dislexia, destacando la importancia de un enfoque multidimensional en su educación</p> Danny Fernando Pérez Castillo Verónica Tatiana García García Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 37 67 10.56124/scicam.v8i017.103 HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LOS PROCESOS ACADÉMICOS CON LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES – INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/129 <p>El presente trabajo de investigación&nbsp; se presenta con el objetivo de medir el nivel de satisfacción&nbsp; y la&nbsp; aplicabilidad de los estudiantes al usar herramientas tecnológicas en los procesos académicos que se ejecutan en su formación, para ello, se trabajó mediante es un estudio analítico, sobre las herramientas tecnológicas en los procesos académicos con los estudiantes de la carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales - Informática, es un trabajo de investigación de tipo documental, descriptivo, cuantitativo y bibliográfico que se enfoca en plantear acciones lúdicas, dinámicas y mecánicas que contribuye al desarrollo de actividades académicas. A término, se logró concluir que la implementación de herramientas tecnológicas en los procesos académicos ha logrado la participación estudiantil (interactividad), fomentando el trabajo colaborativo destacando la comunicación sincrónica y asincrónica en los estudiantes objeto de este estudio.</p> Roberto Bernardo Usca Veloz Raúl Marcelo Chávez Benavides María Lorena Noboa Torres Daniela Alejandra Ribadeneira Pazmiño Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 68 89 10.56124/scicam.v8i017.104 METODOLOGÍAS CREATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO DEL CIRCUITO C01_B DEL CANTÓN ROCAFUERTE http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/122 <p><strong>RESUMEN </strong></p> <p>En la actualidad se requiere adquirir nuevos conocimientos de metodologías que sean creativas, activas e innovadoras para la enseñanza de la Historia. El presente estudio tuvo como objetivo estudiar las metodologías creativas para el aprendizaje de la Historia en estudiantes del Bachillerato del circuito C1_b del cantón Rocafuerte, Ecuador. La investigación tuvo un enfoque mixto, fue de tipo descriptiva y para la recolección de información se utilizó las técnicas de encuesta a docentes y estudiantes, además entrevistas a directivos. Los resultados destacan la necesidad de implementar metodologías y herramientas creativas en la enseñanza de la Historia ya que no se evidencia la utilización de las mismas, además, se considera a la exposición como una metodología creativa, mientras los docentes utilizan las diapositivas, los recursos didácticos que cuentan para potenciar el aprendizaje en los estudiantes son mapas, textos, recursos creados por los docentes. En conclusión, el trabajo investigativo revela que aún se mantienen métodos tradicionales y muy poco uso de metodologías creativas como aula invertida, aprendizaje basado en proyecto, herramientas como Genially, Educaplay, Prezi, Inteligencia Artificial, Mentimeter, Cannva, Padlet, esto puede elevar el desinterés de los estudiantes en la manera como se aborda los contenidos de la asignatura de historia.</p> <p>&nbsp;</p> Yadira Viviana Molina Palacios Lubis Carmita Zambrano Montes Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 90 112 10.56124/scicam.v8i017.105 INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS RURAL, INTERCULTURAL Y URBANO http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/138 <p>En el presente trabajo se determina y compara el nivel de inteligencia emocional en los estudiantes de educación inicial de centros educativos del sector urbano, rural e intercultural bilingüe, para lo cual se aplicó la encuesta estandarizada de evaluación de Inteligencia Emocional Trait Meta Mood Scale a 60 estudiantes de las edades de 5 y 6 años.</p> <p>Con los datos obtenidos se comparó el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes en estos ambientes, con la ayuda del análisis de Chi-Cuadrado de Pearson.</p> <p>Los resultados no indican diferencias significativas en la Inteligencia Emocional por el contexto educativo, rural, intercultural y urbano.</p> <p>Pero si indica que existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y el género del estudiante.</p> <p>El test indica que los dos géneros (hombre y mujer) se encuentran en niveles adecuados de atención, pero las mujeres demuestran estar más estables en claridad y reparación emocional que los hombres, por lo que es necesario que se promueva el desarrollo de un programa psicopedagógico orientado a optimizar los niveles de inteligencia emocional, dedicando orientaciones específicas para los componentes de claridad y reparación emocional a fin de fortalecerlas.</p> Deysi Janeth Sánchez Sánchez Washigton Raúl Fierro Saltos Jorge Wilson Tamami Pachala Luis Marcial Agualongo Chela Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 113 127 10.56124/scicam.v8i017.106 PROYECTOS DE VINCULACIÓN Y SU TRASCENDENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA, CASO UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/132 <p>El presente artículo sobre Proyectos de vinculación y su trascendencia en la Educación Superior ecuatoriana, caso Universidad Estatal de Bolívar, aborda la importancia de los proyectos de vinculación con la sociedad bolivarense, desarrollados por la Universidad Estatal de Bolívar (UEB). El propósito del estudio es investigar cuál es la percepción de estudiantes y docentes sobre la ejecución de los proyectos de vinculación, a través de una investigación de tipo bibliográfica-documental, donde se consultaron diversos estudios relacionados con el tema, así como información disponible en la página web de la universidad y otros entes gubernamentales. Se destaca que los proyectos de vinculación con la sociedad son esenciales para contribuir a la resolución de problemas sociales presentes en la sociedad, lo que a su vez incide en el desarrollo social, cultural y económico de una nación. Se subraya la necesidad de que las instituciones de educación superior promuevan esta actividad de acuerdo con los lineamientos emitidos por los organismos gubernamentales. Se concluyó que el impacto de los proyectos de vinculación en la UEB, no solo permite aplicar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones reales, sino que, también juegan un papel crucial en la generación de escenarios positivos de conciencia social.</p> Hernán Arturo Rojas Sánchez Danilo Renato Valle Arellano Diana Carolina Vásquez Niama Martha Lissette Zambrano Moreira Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 128 151 10.56124/scicam.v8i017.107 ESTRATEGIA PARA EL USO DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL POWTOON EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/144 <p>El uso de estrategias didácticas innovadoras y su relación directa con las tecnologías es en la actualidad uno de los principales temas, vinculados al desarrollo educativo, realidad que surge producto de los acontecimientos globales, como lo fue la pandemia COVID 19. La presente investigación buscó responder a la incógnita de cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura de Ciencias Sociales y tuvo como objetivo principal diseñar una estrategia didáctica a través de la herramienta PowToon que contribuya al aprendizaje en los estudiantes del nivel medio de la escuela de Educación Básica Eloy Alfaro, Santa Ana Manabí. La metodología utilizada se sustentó desde los aspectos de los métodos cuantitativos y cualitativos, a través de los cual se pretendió describir la efectividad de la herramienta PowToon en la enseñanza del área de Estudios Sociales. Se utilizaron las técnicas de encuesta y entrevista, para realizar un diagnóstico previo que permitió conocer la situación inicial y, posteriormente la comprobación de la eficiencia que se logró a través de la estrategia propuesta en esta investigación. Como población se consideró a 27 actores: 25 estudiantes de 6to y séptimo año, y dos docentes. Entre los principales resultados obtenidos se pudo constatar que la estrategia utilizada a diferencia del diagnóstico inicial, en donde se evidenció un 35%, tuvo un alcance del 70% en los resultados de aprendizaje de Estudios Sociales, de los estudiantes, además, la interactividad que permitió por ser un recurso didáctico, lúdico lo hizo óptimo para el desarrollo de las actividades de enseñanza por parte de los docentes.</p> Lourdes Asunción Suárez Ponce Gabriel Agustín Cotera Ramírez Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 152 177 10.56124/scicam.v8i017.108 RELACIÓN DEL APORTE DE NITRÓGENO EN LA CALIDAD DE GRANO DE MAÍZ DURO EN LA PROVINCIA DE BOLÍVAR http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/130 <p>El cultivo de maíz es el principal rubro en la provincia de Bolívar. En esta provincia se cultiva mayoritariamente el maíz suave choclo. Sin embargo, es posible cultivar maíz duro con la finalidad utilizarlo como grano comestible e incluso como forraje. Para alcanzar rendimientos adecuados en el cultivo, la aplicación de nitrógeno de forma eficiente es fundamental en las áreas de producción. Es por este motivo que el objetivo de esta investigación fue determinar la relación de aporte de nitrógeno en la variedad de maíz duro INIAP 176 sobre la calidad de grano y el rendimiento de maíz duro. Se aporto nitrógeno de parte de 5 fuentes nitrogenadas en función de la dosis aplicada en el cultivo. P&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ara el análisis se utilizó regresión lineal y componentes principales. Los principales resultados obtenidos fueron que a partir de 50 kg ha<sup>-1 </sup>del elemento nitrógeno influencia el incremento de variables de calidad de grano, así como rendimiento, optimizando la producción del cultivo de maíz.</p> Katheryne Natividad Santamaría Poveda Eduardo Francisco Rodríguez Maldonado David Rodrigo Silva García Andrea Elizabeth Román Ramos Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 178 192 10.56124/scicam.v8i017.109 REFERENCIAS HISTÓRICAS Y PREFERENCIAS DE AUDIENCIA DE LA PROGRAMACIÓN DE LA RADIO LA VOZ DE LA CONFENIAE http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/137 <p>Los medios comunitarios han alcanzado reconocimiento durante las últimas décadas en el Ecuador, mientras los avances en materia de legislación han sido considerables con la aprobación de la Ley Orgánica de Comunicación en 2019. Sin embargo, los esfuerzos por fortalecer la comunicación comunitaria aún mantienen saldos pendientes para alcanzar una eficiente redistribución del espectro radioeléctrico y democratizar la comunicación social en el país. Este estudio realiza una primera aproximación al estado del arte de la comunicación radial amazónica, contextualizando el marco histórico y normativo del proceso de adjudicación de frecuencias radiales en la región amazónica desde el 2009, enfocándose en el estudio de caso de la emisora <em>La Voz de la CONFENAIE 99.1 FM</em> e identificando las preferencias de la audiencia sobre la programación del medio. Durante agosto de 2022 se plantearon varias técnicas de recolección de datos como investigación documental y encuestas; los métodos utilizados fueron el analítico-sintético y el deductivo en vista que la performance de estos es ideal para este estudio. Los instrumentos utilizados fueron repositorios bibliográficos, bancos de preguntas abiertas y un cuestionario; los sujetos de estudio se conformaron por 92 participantes oyentes de la nacionalidad Kichwa en Pastaza. Se analizó la parrilla de programación del año 2023 del medio y se determinó las preferencias y percepciones de la audiencia, siendo el programa más sintonizado el noticiero informativo <em>Alli Puncha Amazonía</em> entre los 15 programas transmitidos. Se discutieron las perspectivas y desafíos de los medios amazónicos para proponer estrategias que contribuyan a la democratización de la comunicación y el fortalecimiento de la agenda de los medios comunitarios del país.</p> Andres Tapia Arias Cristina Benavides Nicholas Simpson Carolyn Smith-Morris Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 193 219 10.56124/scicam.v8i017.110 EL AMBIENTE DEL COOPERATIVISMO DE AHORRO Y CRÉDITO, EN EL CANTÓN GUARANDA, AÑO 2023 http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/133 <p>La investigación pretende identificar los servicios financieros, la clasificación por segmentos de las Cooperativas, líneas de créditos, montos, plazos y tasas de interés que brindan las Cooperativas de ahorro y crédito en el cantón Guaranda; para la recolección de los datos se aplicó una encuesta a sus gerentes de todas las cooperativas, para su análisis utilizamos el programa estadístico SPSS; éstas organizaciones están ubicadas dentro de cinco segmentos económicos y están autorizadas a brindar los servicios financieros de: ahorro, créditos e inversiones; las líneas de créditos más significativos son: hipotecarios, consumo, comercial, microcréditos, en relación a las tasas de interés éstas oscilan entre el 9% y el 29% de acuerdo con los tipos de créditos, los montos que se otorgan van desde 50 a 200.000 dólares, cuyos plazos pueden variar dependiendo del monto; las entidades más grandes provienen de otras provincias, permitiendo la dinamización de la economía y la participación de segmentos de población menos atendidos.</p> René Mecías Villacrés Borja Carmita Galudth Borja Borja Maryory Estefany Lozano Simba Edilberto Geovanny Paucar Rosel Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 220 241 10.56124/scicam.v8i017.111 ARGUMENTOS DEL TURISMO ACCESIBLE COMO SEGMENTO DE MERCADO POSTCOVID-19 http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/146 <p>Al empezar la etapa post vacuna de la pandemia COVID-19 en el Ecuador, uno de los sectores más goleados económicamente es el turístico, en vista que a todos los sectores sociales de forma directa afectó de diferentes formas, los colaterales de esta problemática mundial, el sector turístico recibió sin duda la peer parte. El objetivo de esta investigación fue proporcionar argumentos para el turismo accesible como segmento de mercado en tiempos de POST-COVID-19. Estudiar los argumentos de esta modalidad de turismo postpandemia es importante porque promueve la inclusión, amplía oportunidades económicas y fomenta la igualdad de acceso a experiencias turísticas para personas con discapacidades, un aspecto cada vez más relevante en la sociedad contemporánea. La investigación fue de tipo documental y se apoyó en el método deductivo, examina progresos y limitaciones de la accesibilidad mediante análisis comparativo. La accesibilidad es asunto de igualdad y derechos e involucra ventajas en los destinos, y posibilita el fortalecimiento del mercado turístico y la frecuencia de viajes, derivándose mayor emisión de gastos con personas que no viajan solas, y evidencia un efecto multiplicador capaz de mejorar la rentabilidad del turismo. Se concluye que las mejoras de accesibilidad en la cadena del turismo tienen alcances que representa una oportunidad de negocios y que el turismo inclusivo debe abrir oportunidades a un segmento conformado por un elevado número de personas a nivel mundial</p> Natacha Pahola de las Mercedes Díaz Rodríguez Esther del Carmen Mullo Romero Argenis De Jesús Montilla Pacheco Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 242 280 10.56124/scicam.v8i017.112 EL EXCESO DEL PRINCIPIO DE DISCRECIONALIDAD EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/142 <p>La presente investigación ha sido una crítica jurídica a la aplicación excesiva y arbitraria de la discrecionalidad en la administración pública ecuatoriana, con lo cual se ha logrado además determinar sus efectos tanto positivos como negativos en la prestación del servicio a la colectividad y otros principios que la componen. Debe entenderse, además, que la discrecionalidad no implica el uso de principios o toma de decisiones al libre albedrío del ente emisor, sino que debe sujetarse obligatoriamente a preceptos jurídicos y normativos pertinentes. Este trabajo fue desarrollado mediante un enfoque mayormente cualitativo de tipo descriptivo, lo cual ha permitido elaborar una síntesis que caracterice cada uno de los elementos fenomenológicas del caso, aparte del manejo de la técnica bibliográfica-documental; los principales resultados logrados en el artículo científico, aparte de la carencia de una definición propia de discrecionalidad y la obligación de que ésta se ciña a los preceptos legales vigentes, a fin de evitar decisiones contrarias a la ley, por lo que es obligación de las autoridades analizar si la emisión de los actos administrativos discrecionales se encuentran motivados e incluso haciendo los controles pertinentes, llegando a la conclusión de que la discrecionalidad es una facultad muy compleja de la Administración, la cual debe ser controlada para que las decisiones se apeguen a Derecho.&nbsp;</p> Juan Carlos Molina Loor Alexis Alberto Paguay Sánchez Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 281 312 10.56124/scicam.v8i017.113 LA MALA PRÁCTICA MÉDICA EN EL CONTEXTO DEL DERECHO PENAL ECUATORIANO http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/143 <p>La mala práctica médica, entendida como el incumplimiento de los estándares profesionales de atención que resulta en daño al paciente, es un tema de gran relevancia en el derecho penal ecuatoriano. Este artículo analizó las implicaciones legales y los mecanismos de responsabilidad penal establecidos en el Código Orgánico Integral Penal (COIP) de Ecuador. Se examinó casos jurisprudenciales y se discutió las dificultades probatorias en estos procesos, así como las posibles reformas legislativas necesarias para una mejor protección de los derechos de los pacientes y una mayor claridad para los profesionales de la salud. Se utilizó una investigación de campo con un enfoque cualitativo y cuantitativo; el método fue descriptivo y un muestreo por conveniencia tanto para la encuesta como para la entrevista. El principal resultado fue la importancia de un sistema de salud robusto que no solo prevenga la mala práctica médica, sino que también proteja los derechos de los profesionales y los pacientes. Se concluyó que la mala práctica médica es un tema complejo que requiere un equilibrio entre la protección de los derechos de los pacientes y la seguridad jurídica para los profesionales de la salud. A través de un análisis detallado del marco legal y los casos jurisprudenciales, este artículo contribuye a una mejor comprensión de los retos y las posibles soluciones en el ámbito del derecho penal ecuatoriano.</p> Jimena Silvana Nicola Icaza Luis Daniel Paredes Sánchez Mayra Geoconda Vera Villamar Melisa Brigitte Gavilánez Jiménez Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 313 336 10.56124/scicam.v8i017.114 LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y SU INCIDENCIA EN LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA EN EL GAD PARROQUIAL QUIROGA http://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/145 <p>La participación ciudadana en los procesos presupuestarios consiste en involucrar activamente a la ciudadanía en la toma de decisiones y asignación de recursos públicos, permite que el presupuesto refleje de mejor manera las necesidades de la población, promoviendo así una gobernanza más transparente y eficiente. Varios estudios previos han analizado los beneficios y desafíos de la participación ciudadana en la gestión pública. La presente investigación tuvo como como finalidad analizar la Participación Ciudadana y su incidencia en la ejecución presupuestaria en el ejercicio fiscal 2022 del GAD Parroquial Quiroga del Cantón Bolívar. En el desarrollo de la investigación se aplicaron los tipos de investigación bibliográfica y de campo. De la misma manera emplearon los métodos deductivos e inductivos, una de las técnicas empleadas fue la entrevista, misma que se aplicó a los funcionarios del GAD Quiroga y se analizó de manera cualitativa, y mediante una encuesta a la ciudadanía de la parroquia antes mencionada, con se sustentó los resultados del estudio. La organización cuenta con una amplia capacidad para trabajar, sin embargo la entidad carece de recursos suficientes para gestionar todo el trabajo que se tiene planificado, otro de los factores visible es el poco interés de las autoridades de turno en la toma de decisiones, por ende el apoyo es escaso para alcanzar&nbsp; sus objetivos respecto a la ejecución presupuestaria; no obstante existe una gran indisposición para la colaboración sobre la información de las cédulas presupuestarias, por tal motivo ha sido difícil detallar los indicadores de gestión.</p> Julitza Mercedes Delgado Buste Silvia Antonella Cedeño Pizarro Byron Alejandro Rodríguez Loor Nancy Evelina Intriago Cusme Derechos de autor 2024 Suplemento CICA Multidisciplinario https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-25 2024-06-25 8 017 337 355 10.56124/scicam.v8i017.115