ESTRATEGIA PARA EL USO DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL POWTOON EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA STRATEGY FOR THE USE OF THE VIRTUAL TOOL POWTOON IN THE LEARNING OF MIDDLE LEVEL STUDENTS OF BASIC GENERAL

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Lourdes Asunción Suárez Ponce
Gabriel Agustín Cotera Ramírez

Resumen

El uso de estrategias didácticas innovadoras y su relación directa con las tecnologías es en la actualidad uno de los principales temas, vinculados al desarrollo educativo, realidad que surge producto de los acontecimientos globales, como lo fue la pandemia COVID 19. La presente investigación buscó responder a la incógnita de cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura de Ciencias Sociales y tuvo como objetivo principal diseñar una estrategia didáctica a través de la herramienta PowToon que contribuya al aprendizaje en los estudiantes del nivel medio de la escuela de Educación Básica Eloy Alfaro, Santa Ana Manabí. La metodología utilizada se sustentó desde los aspectos de los métodos cuantitativos y cualitativos, a través de los cual se pretendió describir la efectividad de la herramienta PowToon en la enseñanza del área de Estudios Sociales. Se utilizaron las técnicas de encuesta y entrevista, para realizar un diagnóstico previo que permitió conocer la situación inicial y, posteriormente la comprobación de la eficiencia que se logró a través de la estrategia propuesta en esta investigación. Como población se consideró a 27 actores: 25 estudiantes de 6to y séptimo año, y dos docentes. Entre los principales resultados obtenidos se pudo constatar que la estrategia utilizada a diferencia del diagnóstico inicial, en donde se evidenció un 35%, tuvo un alcance del 70% en los resultados de aprendizaje de Estudios Sociales, de los estudiantes, además, la interactividad que permitió por ser un recurso didáctico, lúdico lo hizo óptimo para el desarrollo de las actividades de enseñanza por parte de los docentes.

Detalles del artículo

Cómo citar
Suárez Ponce, L. A., & Cotera Ramírez, G. A. (2024). ESTRATEGIA PARA EL USO DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL POWTOON EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: STRATEGY FOR THE USE OF THE VIRTUAL TOOL POWTOON IN THE LEARNING OF MIDDLE LEVEL STUDENTS OF BASIC GENERAL. Suplemento CICA Multidisciplinario, 8(017), 152–177. https://doi.org/10.56124/scicam.v8i017.108
Sección
Artículos

Citas

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