Gálvez Cevallos, V. M., & García Aldaz , J. B. (2026). Estrategias didácticas para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el aula regular: Teaching strategies for the inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) in the regular classroom. Suplemento CICA Multidisciplinario, 10(021), 74–106. Recuperado a partir de https://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/253