Zambrano Briones , C. V., & Alpizar Mun., J. L. (2022). Estrategia didáctica para el uso del aula invertida en el aprendizaje en las ciencias naturales : Didactic strategy for the use of the inverted classroom in the learning in the natural sciences . Suplemento CICA Multidisciplinario, 6(14), 44–59. Recuperado a partir de https://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/59