Gálvez Cevallos, V. M. y García Aldaz , J. B. (2026) «Estrategias didácticas para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el aula regular: Teaching strategies for the inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) in the regular classroom», Suplemento CICA Multidisciplinario, 10(021), pp. 74–106. doi: 10.56124/scicam.v10i21.003.