Zambrano Briones , C. V. y Alpizar Mun., J. L. (2022) «Estrategia didáctica para el uso del aula invertida en el aprendizaje en las ciencias naturales : Didactic strategy for the use of the inverted classroom in the learning in the natural sciences », Suplemento CICA Multidisciplinario, 6(14), pp. 44–59. Disponible en: https://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/59 (Accedido: 20 septiembre 2025).