V. M. Gálvez Cevallos y J. B. García Aldaz, «Estrategias didácticas para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el aula regular: Teaching strategies for the inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) in the regular classroom», SCICAM, vol. 10, n.º 021, pp. 74–106, jun. 2026.