Gálvez Cevallos, V. M., y J. B. García Aldaz. «Estrategias didácticas Para La inclusión De Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista (TEA) En El Aula Regular: Teaching Strategies for the Inclusion of Students With Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Regular Classroom». Suplemento CICA Multidisciplinario, vol. 10, n.º 021, junio de 2026, pp. 74-106, doi:10.56124/scicam.v10i21.003.