Gálvez Cevallos, Victoria Monserrath, y Jhosselyn Briggeth García Aldaz. «Estrategias didácticas Para La inclusión De Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista (TEA) En El Aula Regular: Teaching Strategies for the Inclusion of Students With Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Regular Classroom». Suplemento CICA Multidisciplinario 10, no. 021 (junio 11, 2026): 74–106. Accedido julio 27, 2026. https://uleam.suplementocica.org/index.php/SuplementoCICA/article/view/253.