La transversalidad de estrategias interdisciplinarias en la ruralidad y la pedagogía experiencial The transversality of interdisciplinary strategies in rurality and experiential pedagogy

Resumo

A extensão às localidades requer um trabalho interdisciplinar contextualizado que permita construir autonomia e contribua para a formação por competências baseadas na aprendizagem experiencial. O macroprojeto: "Artesãos do perdão, da reconciliação e da paz", foi executado por uma equipe interdisciplinar da Fundação Universitária Juan de Castellanos (Tunja-Boyacá, Colômbia), que estabeleceu uma metodologia transversal voltada para o diálogo de saberes entre produtores, estudantes , profissionais e especialistas, com técnicas de ensino ativas para estimular o pensamento crítico na resolução de problemas, em ambientes abertos e repletos de experiências comunitárias para mergulhar na realidade do dia a dia. O resultado deste macro projeto oferece um olhar sobre a pedagogia experiencial que coloca o indivíduo em um contexto-acontecimento, totalmente imerso em uma experiência experiencial que envolve todo o seu ser. Nessa perspectiva, a experiência faz parte de uma totalidade que implica também a totalidade do próprio ser. A experiência é, portanto, a experiência antecipada de um objetivo de formação, a capacidade de transformar atividades e eventos diários em experiências significativas no horizonte de um projeto pessoal e coletivo. Este exercício, ao mesmo tempo, serviu para a projeção dos alunos nas comunidades locais, segundo os indivíduos, grupos de trabalho e comunidades, com a valorização da responsabilidade social profissional. O artigo complementa a leitura bibliográfica que subsidia a leitura objetiva do setor rural como alternativa de leitura da natureza