Lectura extensiva de obras literarias contemporáneas en primero de bachillerato caso: Unidad Educativa “Luis Aveiga Barberán” Extensive reading of contemporary literary works in the firts year of high school case “Luis Aveiga Barberán” educational unit

Resumo

A leitura extensiva de obras literárias tornou-se uma das alternativas mais eficazes para garantir o desenvolvimento linguístico, a compreensão global, o gosto ou o prazer da leitura, ou seja, aquela que permite fortalecer com mais segurança a formação do hábito da leitura; porém, e mesmo com todas essas vantagens, não se concretiza como uma atividade que agrade ou encante os alunos, principalmente no contexto ensino-aprendizagem ou educacional. Este trabalho deu um grande contributo à comunidade educativa e científica, uma vez que permitiu apresentar uma alternativa ideal às necessidades e características dos alunos acima referidos. O objetivo foi desenhar uma estratégia para incentivar o hábito da leitura extensa de obras contemporâneas nos alunos do primeiro ano do ensino médio da Unidade Educacional Luis Aveiga Barberán. A informação foi tratada através de uma tipologia de investigação descritiva, que fez uso de métodos como bibliográfico, indutivo-dedutivo e analítico sintético, que permitiu, desde a argumentação teórico-científica, um tratamento da informação que facilitou a apresentação de resultados entre os quais foi possível mostrar que os alunos não desenvolveram uma vontade própria para o hábito da leitura, por outro lado, os tipos de leitura preferidos pelos alunos são as obras mais contemporâneas. Entre as conclusões mais marcantes, destaca-se a realidade do nível limitado de compreensão e a falta de estratégias para motivar a leitura e, como ação imperativa, o desenho de uma estratégia de promoção da leitura que seja arquiteta de uma aprendizagem produtiva e significativa