INTERVENCIÓN DEL PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL Y EL RIESGO DE EXPOSICIÓN EN LAS ADICCIONES TECNOLÓGICAS EN ESTUDIANTES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. THE SOCIAL WORK PROFESSIONAL AND THE RISK OF EXPOSURE TO TECHNOLOGICAL ADDICTIONS IN STUDENTS OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEM

Resumen

La intervención del profesional de Trabajo Social cumple un rol dinámico, que esta direccionado en cumplir un enfoque eficiente para la atención oportuna y funcional en las realidades y problemáticas sociales. El objetivo de esta investigación es analizar la intervención del profesional de Trabajo Social y el riesgo asociado a la exposición a las adicciones tecnológicas en estudiantes del sistema educativo. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un muestreo no probabilístico y un diseño no experimental. Como principal resultado se evidencia que existen percepciones diferenciales sobre el uso y consumo de la red social, y que se utiliza en dos grandes aspectos, en el entretenimiento del alumno y en un nivel más bajo el uso de este tipo de herramientas, además para el desarrollo de actividades académicas.  A modo de conclusión la intervención del profesional de Trabajo Social se manifiesta a través de una participación activa en procesos como charlas, talleres integrales y programas de formación, orientados a fomentar la responsabilidad emocional y social frente al uso de redes sociales, se constituye un mecanismo sólido, eficaz y funcional para el desarrollo profesional, tanto dentro como fuera del contexto educativo, además, se considera una herramienta clave dentro de las competencias formativas dentro del área, con un impacto positivo en los márgenes y dinámicas sociales. Por otra parte los estudiantes universitarios presentan un nivel medio de consumo de redes sociales, siendo estas su principal fuente de gestión de información. Asimismo, recurren con frecuencia a consultorías y aplicaciones web para abordar y desarrollar sus actividades académicas, especialmente en áreas integradas.