PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL E DO RISCO DE EXPOSIÇÃO A DEPENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR. The social work professional and the risk of exposure to technological addictions in students of the higher education system

Resumo

O objetivo desta pesquisa é analisar a intervenção do profissional de Serviço Social e o risco associado à exposição a vícios tecnológicos em alunos do sistema educacional. Para isso, foi utilizada uma metodologia quantitativa, descritiva, com amostragem não probabilística e desenho não experimental. Os resultados mostram que os estudantes universitários têm um nível médio de consumo de redes sociais, que são sua principal fonte de gerenciamento de informações. Também fazem uso frequente de consultorias e aplicativos da web para abordar e desenvolver suas atividades acadêmicas, especialmente em áreas integradas. A intervenção do profissional de Serviço Social se manifesta por meio da participação ativa em processos como palestras, oficinas abrangentes e programas de treinamento, com o objetivo de promover a responsabilidade emocional e social no uso das redes sociais. Em conclusão, destaca-se que a intervenção do assistente social constitui um mecanismo sólido, eficaz e funcional para o desenvolvimento profissional, tanto dentro quanto fora do contexto educacional. Além disso, é considerada uma ferramenta fundamental dentro das competências de treinamento do Serviço Social, com um impacto positivo nas margens e dinâmicas sociais.