Gamificación en el proceso de aprendizaje del área de matemáticas en la Unidad Educativa Dr “Luis Aveiga Barberán” Gamification in the learning process of the area of mathematics in The Educational Unit Dr "Luis Aveiga Barberán"

Resumo

O presente trabalho se justifica por ser um problema latente que ocorre na maioria dos alunos da instituição em questão e demais, esta pesquisa ajudará a solucionar problemas internos na área de matemática, teve como objetivo analisar a importância de gamificação no processo de aprendizagem na área de matemática nos alunos da Unidade Educacional objeto de estudo localizada na cidade de El Carmen-Manabí, o que favoreceu uma intervenção ativa, intelectual e cognitiva desenvolvendo uma construção nos domínios matemáticos para o alcance da aprendizagem significativa. Foi utilizada a abordagem quantitativa, que permitiu determinar o alcance, ou resultados favoráveis ​​com relação ao trabalho realizado, a investigação foi desenvolvida no nível descritivo, orientada por meio de uma investigação de campo não experimental baseada sem qualquer alteração no objeto de investigação, ou seja, coletando os dados na realidade, diretamente dos alunos da área de matemática da referida Unidade Educacional, para a coleta de informações foi utilizada a técnica de survey por meio do questionário politômico, o que permitiu aos formadores de opinião endossar suas respostas por Através de várias opiniões, foi realizado o processo de análise descritiva, para o qual foi implantada a análise estatística para ser tabulada e quantificada por meio de técnicas de frequência e assim coletar informações estatísticas, cabe ressaltar que um dos resultados mais significativos, é que a maioria dos professores indica que o uso de A gamificação em sala de aula auxilia como uma estratégia viável para que os alunos se motivem a aprender a disciplina de matemática, conclui-se que a gamificação é uma das estratégias mais relevantes pois torna-se uma aliada fundamental para ajudar todas as crianças e adolescentes no ensino-aprendizagem processo e ainda mais na área da matemática já que por muito tempo essa disciplina foi vista como uma das mais monótonas.