Efectos emocionales de la pandemia en los Estudiantes: caso cuarto año de básica de la Unidad Educativa ciudad de Guaranda en los años 2020-2021 Emotional effects of the pandemic on Students: case fourth year of basic in the city of Guaranda educational unit in the years 2020-2021

Resumen

Los efectos emocionales provocados por la pandemia en los estudiantes han suscitado un interés al acercamiento a esta problemática. Por lo que el presente trabajo se propuso describir los colaterales en la pandemia, específicamente los emocionales Covid-19 en los estudiantes de cuarto año de Básica en la Unidad Educativa Ciudad de Guaranda en el año 2020-2021, del cantón Santo Domingo, provincia Santo Domingo de Los Tsáchilas, Ecuador. La presente investigación se basó en el paradigma positivista, tuvo un enfoque mixto, se realizó una encuesta a los padres de familia y una entrevista a los maestros mediante las cuales se profundizó en dicha problemática. Se constató que el periodo de la pandemia propició la manifestación de emociones negativas en los niños, tales como la soledad, aislamiento, inseguridad y preocupación; pero se observaron cambios positivos sobre la valoración a la familia y en el crecimiento personal y se estimuló la expresión de emociones en el seno familiar. Se trasmitieron emociones positivas tanto por los padres como por los docentes, no todos los padres dedicaron un espacio del día a conversar con su hijo durante la pandemia. Se evidenció que muchos padres de familia no mantuvieron contacto con la institución incluso manifiestan su limitación para servir de soporte en tareas a sus representados